A "Tanulás és az agy" elnevezésű projekt keretében az OECD-CERI1 megkísérelte közelíteni egymáshoz a különböző érintett tudományágakat annak érdekében, hogy ismereteikkel kölcsönösen segítsék egymást.

… az érzelmek szerepet játszanak a magas szintű kognitív ismeretek elsajátításában gyerekeknél, felnőtteknél egyaránt, ezért nagyobb figyelmet kell az érzelmek tanulmányozására fordítani.

… Az „érzelmi agy". Ez a terület kapcsolatban áll a frontális kéreggel. Amikor ez a kapcsolat akár stressz, félelem vagy büntetés elszenvedése miatt sérül, ugyanúgy sérül a kognitív teljesítmény is, mivel ez a tanulás érzelmi háttere.

… Pszichológiai szempontból az emocionális folyamatokról tudjuk, hogy gyorsan, automatikusan lezajlóak, a figyelem által

nem ellenőrzöttek és az impulzivitással állnak kapcsolatban.

Ennek alapján beszélhetünk egyéni temperamentumról és személyiségről.

A kutatások bebizonyították, hogy az érzelmek segíthetik vagy gátolhatják a tanulási folyamatokat.

https://ofi.hu/tudastar/oecd-tanulmanyok/agy-mukodese

A ”tapasztalati” vizuális érzelmi hatás (brET-T) meghatározása a vizsgált vizuális élmény „tapasztalati” tudatra gyakorolt hatására ad választ.